სავარჯიშო პრეზენტაცია

მეოთხე მოდულის რეფლექსია

როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები სწავლის პროცესის ხელშეწყობისა შეფასებისათვის. გავეცანით როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ რუბლიკები, ქულის მინიჭების სქემები 21-ესაუკუნის უნარ- ჩვევების განვითარებისათვის. შევიმუშავეთ შეფასების გეგმა. ვიმსჯელეთ ინტერნეტის უსაფრთხოდ და პასუხისმგებლობით გამოყენებაზე. ტექნოლოგიების გამოყენება უფრო საინტერესოს და ეფექტურს ხდის მუშაობას.

მესამე მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა, დავფიქრებულვიყავი, რა გავლენა შეიძლება ქონდეს ინტერნეტის სწავლის პროცესზე, კერძოდ როგორ შეიძლება სწავლების პროცესს შეუწყოს ხელი. ძიების სისტემა ეფექტურად იყო გამოყენებული ინფორმაციის მოპოვების უზრუნველსაყოფად. ინტერნეტი შესაძლებლობას გვაძლევს მოვიძიოთ ინტერნეტ რესურსი და გვქონდეს ინტერნეტ თანამშრომლობა. გავეცანით საავტორო უფლებებს და ინტერნეტის კომპეტენტურ თანამშრომლობას. განვიხილეთ საავტორო უფლებებით დაცული მასალების გამოყენების წესს.

მეორე მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა სტანდარტების, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით. გავაცნობიერე და გავაანალიზე მიმართულების მიმცემი საკვანძო  კითხვების არსებითობა.ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვების გამოყენების სტრატეგიებს გავეცანი. მივიღე რჩევები საკვანძო კითხვების შესამუშვებლად. კითხვის ეფექტურად დასმა ხელს უწყობს ჩართულობის ხარისხს და სიღრმისეულ აზროვნებას.

პირველი მოდულის რეფლექსია

ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში. გავეცანით პროექტის მოტხოვნებს, მათ მახასიათებლებს. ტექნოლოგიების აქტიურ გამოყენებას, რაც ხელს უწყობს და აძლიერებს სწავლის პროცესს. შევიმუშავეთ პროექტის პორტფოლიო, რომელიც დაგვეხმარება მოსწავლეებში 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარებაში.